听力基础课
建立童谣、绘本音频和日常指令的可理解输入,先让孩子听得懂、愿意听。
科学方法 + 真实陪伴
ForU伴学相信,英语启蒙不是把孩子推向焦虑,而是给家庭一条清晰、温柔、可坚持的路。 我们用两年路径规划、亲子陪跑和社群支持,帮孩子从零基础走向自主阅读。
Two-Year Roadmap
从听力输入、口语输出,到自然拼读和自主阅读,用一张路径图帮家庭看清每一步。
| 英语启蒙规划路线(ForU伴学) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 时长 | 2个月 | 2个月 | 2个月 | 2个月 | 4个月 | 8个月 | 8个月 | |
| 目标 | 拉听力500听力词汇 第一桶金 |
口语输出简单故事复述 | 拉听力1000听力词汇 积攒视觉词 |
口语输出完整故事复述 | 自主阅读L1启蒙期-250L 字母、词汇、句型书写 |
自主阅读L2进阶期-400L 句子、段落、写作 桥梁书 |
自主阅读L3流利期-550L 句子、段落、策略写作 章节书 |
|
| 动画片 | Big Muzzy1-6集被冰 | Wow English1-3季 | Big Muzzy7-12拔高 | Wow English4-6季 | 小狐狸1-2阶Big Muzzy指读 | 小猪佩奇 / 小狐狸3-5阶 | 小狐狸6-9阶 | |
| 主线分级 | RAZ AA | RAZ A | RAZ B | RAZ C | RAZ C-D | RAZ E-F-G-H | RAZ I-J | RAZ K+ |
| 拓展分级 | 海尼曼 GK校内分级 | 牛津树校内分级 | 牛津树1-2 | 牛津树3-4 | 上一阶段海尼曼和牛津树校内分级 | 牛津树4-6 | 牛津树7-8 | 牛津树9 |
| 自然拼读 | \ | \ | 高频词 | 高频词 | 音素意识字母音、字母型 CVC单词 |
故事+科普解码阅读复合音素 | 故事+科普解码阅读在阅读中大量内化规则 | |
| 原版教材 | \ | \ | \ | \ | Booklife readers L1指读 | Booklife readers L2 ~ L4指读 | Booklife readers L4+ ~ L6等原版教材 | |
| 科普 | highlight科普第1级 | Jump 蝌蚪 | Jump 牛蛙 | Jump 袋鼠 蓝鹰 | ||||
Course System
听力口语课分阶段报名,自然拼读作为训练工具贯穿其中,自主阅读用两年伴学带孩子进入初章书。
建立童谣、绘本音频和日常指令的可理解输入,先让孩子听得懂、愿意听。
从听懂单句过渡到听懂短故事和关键信息,为后续口语输出和阅读理解打底。
从日常问答、核心句型和高频表达开始,帮助孩子敢开口、能回应。
通过故事复述、主题表达和情境任务,让孩子从短句走向完整表达。
包含 L1 启蒙阶段、L2 进阶阶段、L3 流利阶段,目标是帮助孩子完成听力入章和阅读入章,进入英文初章书学习。
从听说走向读写。
自然拼读只是英语学习过程中的一个工具,不是单独售卖的一门课。我们会在整个课程中教家长和孩子如何使用这个工具,帮助阅读和拼写更顺畅。
家长不用担心为自然拼读额外付费,它会作为听说读写主线里的训练方法一起交付。
进入自然拼读练习室重要说明:上面的所有价格仅包含电子档文件,不包含任何纸质版文件。书写册等材料需要家长自行打印或购买。
Phonics Practice
当前先开放 Level 1 体验闭环:按“小组字素 → GPC拼词 → Decoding解码”推进。老学员可直接点击任意小站复习,正式音频和更多 Level 会持续补齐。
Level 1:每次只解锁一组核心字素,再马上练习和解码。
Level 1 · Set 1:先学 s / a / t / p,再马上练习。
For Moms
陪读路上,你的情绪和困惑,我们来承接。这里不制造焦虑,只给妈妈一套看得懂、做得到、可复盘的方法。
Content Library
ForU伴学团队用心陪伴各位家长,助力小朋友完成英语启蒙成长。这里有你需要的启蒙方法,有我们的 For U 视频课堂,也有妈妈陪跑电台。
Growth Planet
不做冰冷的“学员风采”,只记录一个个真实家庭的小小光点。点击地图光点查看简介,并可打开完整成长记录。
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About ForU
我们是专业的妈妈教师团队:首先是妈妈,也是一线教育工作中的老师。我们把真实的伴学经验、课堂方法和家庭节奏交付给大家,真心想带着孩子拿到结果,摆脱哑巴英语,打开学习世界的一扇窗。
“从大学讲台到全职妈妈,我找到了更落地的教育。我是JoJo,硕士妈妈,曾是一名大学老师。孩子Leo 4岁半启蒙时我走过弯路,直到放下老师身份做陪跑员。现在Leo能独立讲2分钟英文故事。这套课程是用亲身实践打磨出来的,管用。”
“在课堂和家庭之间找到了平衡。我是Candy,一线小学英语老师,也是CiCi和Ego的妈妈。把教学法变成睡前游戏后,孩子们不仅独立复述故事,还主动拼写单词。我懂教学,更懂孩子。”
“用母语思维打通英语阅读。我是Apple,小学语文老师,一年级Koi的妈妈。用预测、联结等中文阅读方法搭脚手架,Koi不仅能稳定输出3分钟故事,还顺利进入拼写阶段。我们不说鸡娃,说搭梯子。”
“职场妈妈的时间很贵,方法要高效有趣。我是Luna,两个孩子的职场妈妈。把启蒙藏在餐桌和上学路上,7岁的Jerry已进入故事复述和书写阶段。我的任务是帮妈妈们把坚持变成习惯。”